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學(xué)院動(dòng)態(tài)

  • 5月12日上午9點(diǎn),石油化工學(xué)院在東區(qū)測(cè)試樓B613會(huì)議室召開(kāi)碩士生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)。學(xué)院院長(zhǎng)劉平、黨委副書(shū)記劉國(guó)仕、副院長(zhǎng)劉英杰、副院長(zhǎng)黃海出席會(huì)議,碩士生輔導(dǎo)員劉爽、碩士生導(dǎo)師代表參加會(huì)議。會(huì)上,劉國(guó)仕通報(bào)了學(xué)院上一年度碩士生就業(yè)率、在校內(nèi)各學(xué)院中的排名情況,并結(jié)合2026屆研究生當(dāng)前就業(yè)數(shù)據(jù)分析了學(xué)院在全校的位次。他還重點(diǎn)傳達(dá)了學(xué)校2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)的精神與工作要求,強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)緊迫感,落實(shí)落細(xì)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。隨后,與會(huì)導(dǎo)師代表逐一介紹了所指導(dǎo)研三學(xué)生的就業(yè)進(jìn)展,分享了推動(dòng)學(xué)生就業(yè)的具體做法,并圍繞校企對(duì)接、信息暢通、分類(lèi)指導(dǎo)等方面提出了意見(jiàn)建議?,F(xiàn)場(chǎng)討論深入、氣氛熱烈,形成了諸多共識(shí)。在交流研討環(huán)節(jié),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與導(dǎo)師們共同聚焦“導(dǎo)師在就業(yè)工作中的職責(zé)與作用”展開(kāi)討論。劉平在總結(jié)講話(huà)中指出,就業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)成效的核心指標(biāo),導(dǎo)師在學(xué)生職業(yè)發(fā)展中具有不可替代的引導(dǎo)作用。他呼吁全體導(dǎo)師進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),主動(dòng)融入學(xué)院就業(yè)工作體系,與學(xué)院形成合力,共同促進(jìn)畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè),為學(xué)科建設(shè)和學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。本次推進(jìn)會(huì)進(jìn)一步明確了下一階段就業(yè)工作的重點(diǎn)任務(wù)與協(xié)
    2026-05-15
  • 石油化工學(xué)院氫能微專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、導(dǎo)師共育”理念,依托學(xué)院科研平臺(tái)與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)課題組、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)科研項(xiàng)目,在真實(shí)科研訓(xùn)練中提升創(chuàng)新能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái),氫能微專(zhuān)業(yè)育人成效持續(xù)顯現(xiàn):張皓博同學(xué)在石劍老師指導(dǎo)下,再次參與國(guó)家授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利,展現(xiàn)出扎實(shí)的科研潛力與創(chuàng)新能力;張蕊同學(xué)在王亞男老師指導(dǎo)下,聚焦光熱催化二氧化碳轉(zhuǎn)化,探索提升太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化利用效率的新路徑,論文發(fā)表于《Journal of Environmental Chemical Engineering》;劉成龍、武慧敏同學(xué)在郝曉瓊老師指導(dǎo)下,圍繞海水電解制氫與硫資源回收開(kāi)展研究,相關(guān)成果發(fā)表于《Fuel》。一項(xiàng)項(xiàng)成果的取得,是氫能微專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)生在文獻(xiàn)研讀、實(shí)驗(yàn)探索、數(shù)據(jù)分析和成果凝練中不斷成長(zhǎng),也在科研實(shí)踐中堅(jiān)定了投身新能源領(lǐng)域的信心。科研薪火相傳,創(chuàng)新步履不停。未來(lái),氫能微專(zhuān)業(yè)將繼續(xù)以科研育人為支點(diǎn),以導(dǎo)師共育為路徑,讓更多青年學(xué)子在氫能領(lǐng)域扎根成長(zhǎng)、逐夢(mèng)前行。
    2026-05-13
  • 為嚴(yán)格落實(shí)黨員發(fā)展工作要求,切實(shí)提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量,近日,我院關(guān)工委組織開(kāi)展發(fā)展對(duì)象候選人答辯會(huì),研究生、本科生共35名候選人參與本次答辯。學(xué)院關(guān)工委常務(wù)副主任尹芳華、原學(xué)院研究生工作辦公室主任喻丹等共同擔(dān)任答辯評(píng)委。答辯過(guò)程中,候選人依次圍繞入黨動(dòng)機(jī)、思想覺(jué)悟、學(xué)業(yè)科研、社會(huì)實(shí)踐、自身不足與改進(jìn)方向等內(nèi)容進(jìn)行全面陳述,評(píng)委結(jié)合候選人表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),全面考察候選人的政治素養(yǎng)、理論水平與綜合能力。本次答辯秉持公平、公正、公開(kāi)原則,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)院黨員發(fā)展流程,強(qiáng)化了青年學(xué)生的黨性教育,有效激發(fā)了學(xué)生向黨組織靠攏的積極性。后續(xù),學(xué)院將結(jié)合答辯情況與日常表現(xiàn),確定發(fā)展對(duì)象人選,持續(xù)夯實(shí)基層黨組織建設(shè)。
    2026-05-13
  • 為推進(jìn)一流課程建設(shè),深化教學(xué)改革,2026年5月9日在測(cè)試樓B613,我院物理化學(xué)教研室召開(kāi)了物化課程建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì),教研室全體教師參會(huì)了會(huì)議。會(huì)議圍繞“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)、AI賦能教學(xué)及過(guò)程化考核改革展開(kāi)深入研討。會(huì)上,與會(huì)教師就當(dāng)前物化教學(xué)面臨理論抽象、公式繁多、學(xué)生畏難等問(wèn)題展開(kāi)了探討交流,針對(duì)熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等核心模塊,大家一致認(rèn)為應(yīng)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化科研反哺教學(xué),引入新能源電池、催化前沿案例,提升高階性;同時(shí)積極探索AI輔助教學(xué),利用虛擬仿真化解“熵”“化學(xué)勢(shì)”等概念難點(diǎn)。此外,還明確了課程思政融入路徑,挖掘吉布斯、侯氏制堿等典型元素。與會(huì)老師一致認(rèn)同,隨著人工智能與數(shù)字化教學(xué)手段的普及,傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革勢(shì)在必行。課程是人才培養(yǎng)的核心要素。物理化學(xué)教研室將以此次研討為新起點(diǎn),用高階性塑造思維深度,用創(chuàng)新性拓展教學(xué)廣度,用挑戰(zhàn)度催生成長(zhǎng)厚度,真正把“難課”建成學(xué)生受益終身的“硬課”。
    2026-05-13
  • 石油化工學(xué)院召開(kāi)2026屆碩士生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì) 2026-05-15
    5月12日上午9點(diǎn),石油化工學(xué)院在東區(qū)測(cè)試樓B613會(huì)議室召開(kāi)碩士生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)。學(xué)院院長(zhǎng)劉平、黨委副書(shū)記劉國(guó)仕、副院長(zhǎng)劉英杰、副院長(zhǎng)黃海出席會(huì)議,碩士生輔導(dǎo)員劉爽、碩士生導(dǎo)師代表參加會(huì)議。會(huì)上,劉國(guó)仕通報(bào)了學(xué)院上一年度碩士生就業(yè)率、在校內(nèi)各學(xué)院中的排名情況,并結(jié)合2026屆研究生當(dāng)前就業(yè)數(shù)據(jù)分析了學(xué)院在全校的位次。他還重點(diǎn)傳達(dá)了學(xué)校2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)的精神與工作要求,強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)緊迫感,落實(shí)落細(xì)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。隨后,與會(huì)導(dǎo)師代表逐一介紹了所指導(dǎo)研三學(xué)生的就業(yè)進(jìn)展,分享了推動(dòng)學(xué)生就業(yè)的具體做法,并圍繞校企對(duì)接、信息暢通、分類(lèi)指導(dǎo)等方面提出了意見(jiàn)建議。現(xiàn)場(chǎng)討論深入、氣氛熱烈,形成了諸多共識(shí)。在交流研討環(huán)節(jié),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與導(dǎo)師們共同聚焦“導(dǎo)師在就業(yè)工作中的職責(zé)與作用”展開(kāi)討論。劉平在總結(jié)講話(huà)中指出,就業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)成效的核心指標(biāo),導(dǎo)師在學(xué)生職業(yè)發(fā)展中具有不可替代的引導(dǎo)作用。他呼吁全體導(dǎo)師進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),主動(dòng)融入學(xué)院就業(yè)工作體系,與學(xué)院形成合力,共同促進(jìn)畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè),為學(xué)科建設(shè)和學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。本次推進(jìn)會(huì)進(jìn)一步明確了下一階段就業(yè)工作的重點(diǎn)任務(wù)與協(xié)
  • 科研接力·成果續(xù)航——?dú)淠芪?zhuān)業(yè)持續(xù)培育創(chuàng)新人才 2026-05-13
    石油化工學(xué)院氫能微專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、導(dǎo)師共育”理念,依托學(xué)院科研平臺(tái)與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)課題組、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)科研項(xiàng)目,在真實(shí)科研訓(xùn)練中提升創(chuàng)新能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái),氫能微專(zhuān)業(yè)育人成效持續(xù)顯現(xiàn):張皓博同學(xué)在石劍老師指導(dǎo)下,再次參與國(guó)家授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利,展現(xiàn)出扎實(shí)的科研潛力與創(chuàng)新能力;張蕊同學(xué)在王亞男老師指導(dǎo)下,聚焦光熱催化二氧化碳轉(zhuǎn)化,探索提升太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化利用效率的新路徑,論文發(fā)表于《Journal of Environmental Chemical Engineering》;劉成龍、武慧敏同學(xué)在郝曉瓊老師指導(dǎo)下,圍繞海水電解制氫與硫資源回收開(kāi)展研究,相關(guān)成果發(fā)表于《Fuel》。一項(xiàng)項(xiàng)成果的取得,是氫能微專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)生在文獻(xiàn)研讀、實(shí)驗(yàn)探索、數(shù)據(jù)分析和成果凝練中不斷成長(zhǎng),也在科研實(shí)踐中堅(jiān)定了投身新能源領(lǐng)域的信心。科研薪火相傳,創(chuàng)新步履不停。未來(lái),氫能微專(zhuān)業(yè)將繼續(xù)以科研育人為支點(diǎn),以導(dǎo)師共育為路徑,讓更多青年學(xué)子在氫能領(lǐng)域扎根成長(zhǎng)、逐夢(mèng)前行。
  • 我院關(guān)工委順利開(kāi)展發(fā)展對(duì)象候選人答辯工作 2026-05-13
    為嚴(yán)格落實(shí)黨員發(fā)展工作要求,切實(shí)提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量,近日,我院關(guān)工委組織開(kāi)展發(fā)展對(duì)象候選人答辯會(huì),研究生、本科生共35名候選人參與本次答辯。學(xué)院關(guān)工委常務(wù)副主任尹芳華、原學(xué)院研究生工作辦公室主任喻丹等共同擔(dān)任答辯評(píng)委。答辯過(guò)程中,候選人依次圍繞入黨動(dòng)機(jī)、思想覺(jué)悟、學(xué)業(yè)科研、社會(huì)實(shí)踐、自身不足與改進(jìn)方向等內(nèi)容進(jìn)行全面陳述,評(píng)委結(jié)合候選人表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),全面考察候選人的政治素養(yǎng)、理論水平與綜合能力。本次答辯秉持公平、公正、公開(kāi)原則,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)院黨員發(fā)展流程,強(qiáng)化了青年學(xué)生的黨性教育,有效激發(fā)了學(xué)生向黨組織靠攏的積極性。后續(xù),學(xué)院將結(jié)合答辯情況與日常表現(xiàn),確定發(fā)展對(duì)象人選,持續(xù)夯實(shí)基層黨組織建設(shè)。
  • “深化教學(xué)改革,賦能高質(zhì)量人才培養(yǎng)”——我院開(kāi)展物理化學(xué)課程建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì) 2026-05-13
    為推進(jìn)一流課程建設(shè),深化教學(xué)改革,2026年5月9日在測(cè)試樓B613,我院物理化學(xué)教研室召開(kāi)了物化課程建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì),教研室全體教師參會(huì)了會(huì)議。會(huì)議圍繞“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)、AI賦能教學(xué)及過(guò)程化考核改革展開(kāi)深入研討。會(huì)上,與會(huì)教師就當(dāng)前物化教學(xué)面臨理論抽象、公式繁多、學(xué)生畏難等問(wèn)題展開(kāi)了探討交流,針對(duì)熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等核心模塊,大家一致認(rèn)為應(yīng)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化科研反哺教學(xué),引入新能源電池、催化前沿案例,提升高階性;同時(shí)積極探索AI輔助教學(xué),利用虛擬仿真化解“熵”“化學(xué)勢(shì)”等概念難點(diǎn)。此外,還明確了課程思政融入路徑,挖掘吉布斯、侯氏制堿等典型元素。與會(huì)老師一致認(rèn)同,隨著人工智能與數(shù)字化教學(xué)手段的普及,傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革勢(shì)在必行。課程是人才培養(yǎng)的核心要素。物理化學(xué)教研室將以此次研討為新起點(diǎn),用高階性塑造思維深度,用創(chuàng)新性拓展教學(xué)廣度,用挑戰(zhàn)度催生成長(zhǎng)厚度,真正把“難課”建成學(xué)生受益終身的“硬課”。

亮點(diǎn)工作

  • 近年來(lái),水系鋅離子電池(AZIBs)憑借鋅負(fù)極高理論容量(820 mAhg-1)、低氧化還原電位(-0.76 V vs. SHE)以及水系電解液固有的高安全性、環(huán)境友好和低成本優(yōu)勢(shì),成為大規(guī)模儲(chǔ)能領(lǐng)域極具競(jìng)爭(zhēng)力的下一代技術(shù)。然而,正極材料仍是制約其能量密度、循環(huán)壽命和倍率性能的核心瓶頸。為了設(shè)計(jì)出性能突出的正極材料,研究人員將目光聚焦于一類(lèi)被廣泛研究的氧化還原活性電極材料——羰基醌類(lèi)化合物,其儲(chǔ)能主要依靠羰基(C=O)與烯醇鹽結(jié)構(gòu)(C–O-)之間的可逆相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)。然而,這類(lèi)材料在弱酸性水系鋅離子電池中的電荷存儲(chǔ)機(jī)制仍存在爭(zhēng)議。部分研究認(rèn)為其電荷存儲(chǔ)主要源于鋅離子的嵌入與脫嵌,另有研究提出存在鋅離子與氫離子共嵌入的反應(yīng)機(jī)制,還有部分研究表明氫離子存儲(chǔ)占據(jù)主導(dǎo)地位。因此,合理設(shè)計(jì)含羰基有機(jī)材料、闡明其儲(chǔ)能機(jī)理、開(kāi)發(fā)具備優(yōu)異電化學(xué)活性的羰基化合物,具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。 圖1. 以往報(bào)道的典型羰基有機(jī)電極材料的分子結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)能機(jī)理,以及本研究涉及的羰基電極材料(DHB 與o-DHB)針對(duì)上述問(wèn)題,馬驍老師與合作者精心設(shè)計(jì)合成了平面共軛羰基化合物DHB及其氧化衍生物o-DHB,并系統(tǒng)對(duì)比二者
  • 發(fā)光材料在信息存儲(chǔ)、生物成像、光催化與光電子器件等領(lǐng)域具有重要應(yīng)用價(jià)值。近年來(lái),超分子化學(xué)為發(fā)光材料的結(jié)構(gòu)調(diào)控與功能構(gòu)筑提供了新的研究思路,通過(guò)非共價(jià)相互作用實(shí)現(xiàn)分子尺度到納米尺度的可控組裝,從而賦予體系多樣的光學(xué)性質(zhì)和刺激響應(yīng)行為。近日,肖唐鑫教授研究組圍繞這一前沿方向,開(kāi)展了系列工作。(1)挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)聚集誘導(dǎo)發(fā)光(AIE)現(xiàn)象的最小聚集數(shù)傳統(tǒng)上,聚集導(dǎo)致淬滅(ACQ)分子僅在稀溶液狀態(tài)下發(fā)光,而聚集誘導(dǎo)發(fā)光(AIE)分子則主要在聚集態(tài)下發(fā)光。如何突破二者界限,使材料在從溶液到聚集態(tài)的“全狀態(tài)”下均保持高效發(fā)光,是發(fā)光材料領(lǐng)域的重要科學(xué)問(wèn)題。為此,研究組與英國(guó)劍橋大學(xué)Scherman教授研究組合作,利用超分子大環(huán)葫蘆[8]脲(CB[8])通過(guò)2:2主客體作用同時(shí)包結(jié)兩個(gè)AIE客體熒光團(tuán),實(shí)現(xiàn)了最小聚集單元即可產(chǎn)生AIE效應(yīng)。該工作通過(guò)超分子策略系統(tǒng)回答了“實(shí)現(xiàn)AIE效應(yīng)需要多少個(gè)熒光團(tuán)”這一基本科學(xué)問(wèn)題,為構(gòu)建從分子態(tài)到聚集態(tài)均具備發(fā)光能力的“全狀態(tài)發(fā)光材料”提供了新的研究范式。相關(guān)成果以《How many fluorophores are required to achieve AI
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